Nella nostra scuola questâanno abbiamo la fortuna di avere un super nonno che gioca molto bene a scacchi⌠una volta a settimana, per tutto lâanno, la classe si divide in due gruppi: un gruppo va in aula dâinformatica e lâaltro gruppo rimane in classe a giocare a scacchi. Unâora di coding quindi alla vecchia maniera. I bambini si sono molto appassionati. Questa settimana dopo un paio di lezioni di spiegazione generale del âcampo di battagliaâ, hanno iniziato a giocare usando solo la torre, il re e la regina.
Molto emozionante vederli lĂŹ a riflettere silenziosi per capire la mossa giusta.
I genitori della mia classe che sono sempre davvero molto disponibili, ci hanno regalato le scacchiere⌠Dividendo la classe in due gruppi ed essendo quindi in 13 ne sono bastate 6.
La pratica scacchistica, oltre alla naturale stimolazione delle competenze logiche, porta allâaffinamento dellâintuizione e delle capacitĂ gestionali di situazioni problematiche, che produce lâaccettazione dei propri limiti e degli eventuali insuccessi da un lato, ed il consolidamento dellâesercizio della pazienza e della correttezza dallâaltro, tramite il gioco, il rispetto delle regole e dellâavversario.
Eâ stato dimostrato, infatti, che lâutilizzo degli scacchi a scuola può essere un valido supporto per lo sviluppo delle competenze matematiche, poichĂŠ richiede il saper riconoscere e formulare problemi matematici in situazioni varie, ma favorisce anche lâinterazione con gli altri, ponendo i ragazzi di fronte alla necessitĂ di tener conto del punto di vista altrui, superando cosĂŹ il loro naturale egocentrismo ed aprendosi ad un confronto positivo con gli altri.
Io insegno in una quarta, ma il progetto può coinvolgere tutte le classi secondo me, a diversi livelli naturalmente. In prima ad esempio potrebbero iniziare a conoscere i personaggi come in una fiaba ⌠in seconda usare pochi pezzi alla volta⌠e cosÏ via.
Se non avete volontari che sanno giocare a scacchi, vi consiglio questo libro, perchĂŠ affronta passo passo le regole degli scacchi in modo davvero divertente.
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