Oltre il 40 fino a 100
Scrivo il mese per comodità di archivio, non c’è un momento giusto o sbagliato per affrontare gli argomenti… Gli argomenti si affrontano in base alla situazione della classe che solo l’insegnante può conoscere. Questo quaderno non è una guida didattica, è solo uno spunto di lavoro.
Presentazione dei numeri con l’abaco. Il libro propone il blu per le unità e il rosso per le decine. Consiglio di non fare legare i bimbi al colore, ma insistere sulla posizione delle palline, il colore può essere di libera scelta.
Ho tante scatole di regoli in classe, non li faccio acquistare ai bimbi. Sono in una grande scatola tutti mischiati. Da usare anche durante gli intervalli in tempi non di Covid.
Li uso anche per la misura di lunghezza, il bianco vale 1 cm, il rosso 2 cm ecc… Ho anche scritto sui regoli la lunghezza.
Dico loro anche quanto valgono in quantità i vari regoli… da trattare come i soldi.
Ha scritto una collega sul gruppo fb questo pensiero che condivido e che ho copiato e incollato…
“Se un bambino ha in mano due palline bianche (unità) e una rossa (decina), quante palline ha in mano? Tre o dodici? Se uno dice 12, pensiamo che sia fuori di testa e che non abbia mai scambiato palline da piccolo.”
Però … mi viene in mente questo: “Se un bambino ha in mano due monete da 1 euro e una banconota da 10 euro, quanto ha in mano? Tre o dodici? Se uno dice 12, pensiamo che sia fuori di testa??
Tutto questo per dire che non dobbiamo dimenticare il valore degli oggetti che abbiamo in mano: un regolo giallo è naturalmente UN regolo, non 5, però VALE 5. Una pallina rossa o come diavolo ci siamo messi d’accordo di colorarla è UNA, ma VALE 10 … Insomma: per me questi vecchi sussidi non sono totalmente da buttare… “(Patrizia Pistarino)
Io sono totalmente d’accordo con lei. Mi piace percorrere diverse strade e ragionare con i bimbi sui vari strumenti che abbiamo a disposizione. I regoli hanno un colore, ma io dico ai bimbi che non è così importante, è solo simbolico il colore… il 7 non è nero, posso anche colorarlo di giallo… però insisto sulla lunghezza quando disegniamo il muretto… Quanto è lungo il mattoncino del 7? Nessuno fatica a rispondere 7 quadretti, quindi anche 7 cm nel caso in cui usiamo il quaderno da 1 cm.
Ecco alcuni pareri autorevoli sull’argomento per avere un quadro un po’ più chiaro.
Il parere degli esperti…
REGOLI SI’ REGOLI NO? Didattica Persuasiva
Basta cianfrusaglie di Bruno D’Amore
Per aggiungere e togliere nell’attività pratica ho usato le cannucce, sono molto comode. Per risparmiare un po’ di plastica consiglio di tagliarle a metà… oppure si può usare la pasta, i fagioli ecc… Però sono un po’ più scomodi per quando dovremo raggruppare per dieci.
Consiglio anche uno strumento fantastico… Il superabaco. Conoscete questo strumento?
Disponibile la scheda…
https://www.maestraanita.it/i-numeri-da-40-entro-il-100-con-labaco/
A qualche bimbo potrebbe servire la linea dei 100 numeri… io la do a tutti. Su internet si trova facilmente…
La scheda è disponibile al seguente link…
https://www.maestraanita.it/tabella-dei-primi-100-numeri/
Calcoli mentali: addizioni.
Le casette due alla volta da adesso…
Calcoli mentali… Sottrazioni.
Lavoriamo un po’ con la tavola dei primi 100 numeri… consiglio di scaricare anche qualche gioco molto divertente dal sito Ivana Sacchi… da fare in classe con la LIM o in aula d’informatica.
I numeri colorati in giallo, sono quelli che ho dato io… Gli altri (a destra, sinistra, in basso, in alto) li han trovati i bimbi con un lavoro di gruppo.
Su questa scheda i bimbi si son dovuti impegnare a cercare i numeri trovati nell’esercizio precedente: attività impegnativa, ma molto divertente.
Abbiamo anche contato tanto: ho portato a scuola la pasta corta, i bimbi a coppie hanno realizzato una collana da 100 anellini di pasta. Le varie collane le abbiamo appese in classe. Serviranno dopo per realizzare la collana del gigante, cioè la collana del 1 000. I bimbi inizialmente si perdono contando e ricontando… li ho guidati alla soluzione… che hanno trovato da soli: hanno fatto gruppetti da 10 e poi hanno realizzato la collana.
Schede da stampare
che cosa apparirà pesce da stampare
colora dentro gli spazi addizioni e sottrazioni entro il 100
cavaliere- tabelle da stampare
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