Calcolo mentale

Calcolo mentale-matematica in quinta-Febbraio

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Calcolo mentale

Ci alleniamo contemporaneamente sia nel calcolo scritto, sia nel calcolo mentale, sia nel calcolo orale.

Al calcolo orale dedichiamo almeno mezz’ora a settimana con dei fogli predisposti in classe, i bimbi a coppie si mettono alla prova. I fogli sono di tre livelli e i bimbi possono prendere quelli che vogliono, non c’è voto. Sono fogli che ho acquistato durante un corso di aggiornamento del Laboratorio DiMat, ma è possibile acquistarli anche online e addirittura per ciascun bambino. Io tengo a disposizione in un angolo della classe vari quaderni ad anelli con vari fogli di calcolo.

Non ci dedichiamo al calcolo mentale solo nel mese di febbraio, qui ho raggruppato alcuni esercizi sul calcolo mentale delle 4 operazioni che possono essere uno spunto di lavoro. Ci potrebbero essere degli errori perché sono esercizi che eseguiamo insieme, pertanto non li correggo.

I muretti o le piramidi, piacciono tantissimo… Io do i numeri nei mattoni che in questo quaderno sono colorati di giallo, il resto li devono trovare i bimbi. Ogni mattone è la somma dei due mattoni sottostanti.

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GIOCHI DI MATEMATICA

Nel laboratorio di matematica secondo me non dovrebbero mai mancare…

La banca dei numeri in legno che si può creare anche cartacea con le tessere per ciascun bambino delle unità, decine e centinaia per giocare e fare composizioni, scomposizioni, addizioni e sottrazioni.

 

 

banca-numeri-da stampare

L’abaco

Consiglio anche uno strumento fantastico… Il superabaco. Conoscete questo strumento? Se non lo conosci puoi visionare questo video…

Video IL SUPERABACO

La scatola con le forme geometriche figure piane e solide


Un altro strumento che non dovrebbe mai mancare per le prime classi, √® la bilancia dei numeri. I singoli numeri verranno visionati e pesati con una bilancia a piatti. Il numero 7 sar√† pi√Ļ pesante del numero 5 e verr√† mostrato sulla bilancia.¬†L‚Äôidea di questo gioco nasce proprio da questa idea, cio√® mostrare ai bambini che ad esempio 7=5+2 o 4+3=5+2.

Qui trovi il gioco con la bilancia da scaricare facilmente realizzato da Ivana Sacchi

I dadi

Le carte da gioco … anche quelle del gioco UNO sono fantastiche!

Per le tabelline…

I regoli

Ho tante scatole di regoli in classe, non li faccio acquistare ai bimbi. Sono in una grande scatola tutti mischiati.¬†Li uso anche per la misura di lunghezza, il bianco vale 1 cm, il rosso 2 cm ecc‚Ķ Ho anche scritto sui regoli la lunghezza.¬†Dico loro anche quanto valgono in quantit√† i vari regoli‚Ķ da trattare come i soldi.¬†Ha scritto una collega sul gruppo fb questo pensiero che condivido e che ho copiato e incollato‚Ķ¬†‚ÄúSe un bambino ha in mano due palline bianche (unit√†) e una rossa (decina), quante palline ha in mano? Tre o dodici? Se uno dice 12, pensiamo che sia fuori di testa e che non abbia mai scambiato palline da piccolo.‚Ä̬†Per√≤ ‚Ķ mi viene in mente questo: ‚ÄúSe un bambino ha in mano due monete da 1 euro e una banconota da 10 euro, quanto ha in mano? Tre o dodici? Se uno dice 12, pensiamo che sia fuori di testa??¬†Tutto questo per dire che non dobbiamo dimenticare il valore degli oggetti che abbiamo in mano: un regolo giallo √® naturalmente UN regolo, non 5, per√≤ VALE 5. Una pallina rossa o come diavolo ci siamo messi d‚Äôaccordo di colorarla √® UNA, ma VALE 10 ‚Ķ Insomma: per me questi vecchi sussidi non sono totalmente da buttare‚Ķ ‚Äú(Patrizia Pistarino)

Io sono totalmente d’accordo con lei. Mi piace percorrere diverse strade e ragionare con i bimbi sui vari strumenti che abbiamo a disposizione. I regoli hanno un colore, ma io dico ai bimbi che non è così importante, è solo simbolico il colore… il 7 non è nero, posso anche colorarlo di giallo… però insisto sulla lunghezza quando disegniamo il muretto… Quanto è lungo il mattoncino del 7? Nessuno fatica a rispondere 7 quadretti, quindi anche 7 cm nel caso in cui usiamo il quaderno da 1 cm.

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