Il termometro del contatto Educazione civica
Per affrontare il tema dei confini fisici, dello spazio personale e del consenso con i bambini della primaria, esistono alcuni albi illustrati meravigliosi che permettono di aprire un dialogo senza far sentire nessuno “sbagliato”.
Noi abbiamo letto “Abbracciami” (di Simona Ciraolo): La storia di un piccolo cactus che cerca calore. È utilissima per lavorare sull’empatia: fa capire quanto sia importante il bisogno di affetto, ma anche come trovare il modo giusto per esprimerlo senza “pungere” gli altri.
Un’attività efficace dopo la lettura è il “Termometro del Contatto”: Si disegnano varie situazioni (un abbraccio, un cinque, una mano sulla spalla, un sorriso da lontano) e si chiede ai bambini di colorare in verde quelle che amano ricevere, in giallo quelle che accettano solo dagli amici stretti e in rosso quelle che non gradiscono.
Questo esercizio aiuta il bambino affettuoso a vedere visivamente che i “colori” dei suoi compagni sono diversi dai suoi, rendendo il rispetto della regola un gioco di osservazione e non una punizione.
Attività Pratica: “L’Incrocio dei Termometri”
Questa è la parte fondamentale per gestire la dinamica specifica della tua classe.
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Dividi i bambini a coppie (puoi provare a mettere, in un secondo momento e con la tua supervisione, il bambino affettuoso con una delle bambine più sensibili).
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Ognuno mostra il proprio termometro al compagno.
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Il gioco del permesso: Il bambino A deve guardare il termometro del bambino B. Se l’abbraccio è nella zona Rossa di B, il bambino A deve cercare un gesto che sia nella zona Verde di entrambi (ad esempio, un “cinque” o un saluto speciale inventato da loro).
Spiega alla classe che non esiste un termometro “giusto” o uno “sbagliato”. Proprio come nel libro abbiamo imparato a fare un “cambio” di prospettiva (usando la terminologia corretta per lo scambio di idee), dobbiamo capire che voler bene a qualcuno significa regalargli il gesto che lo fa stare bene, non quello che fa stare bene solo noi.
Attività sul quaderno
Scheda da stampare:
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